SEXTO

CUARTO  PERIODO

 TALLER SOBRE CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES
DOCUMENTO SOBRE PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
Observa el siguiente vídeo e identifica algunas propiedades de los materiales vista en clase

Queridos estudiantes:

Entramos a la etapa final del año lectivo. SDebes aprovechar que éste período tiene un valor del 35% . Estudia y prepárate para que finalices el año escolar con mucho  éxito.

Si eres estudiante de los cursos 6-7 y 6-8: Revisa el pacto de aula del cuarto período haciendo click AQUÍ

Pero si perteneces a uno de los cursos de 6-1, 6-2, 6-3, 6-4, 6-5 ó 6-6; lo revisas e imprimes desde el siguiente botón:

LOS ESTUDIANTES CON LOGROS PENDIENTES DEL TERCER PERÍODO ACADÉMICO, DEBEN ATENDER LAS INSTRUCCIONES QUE SE ENCUENTRAN EN EL SIGUIENTE BOTÓN, PARA SUPERAR ESAS DIFICULTADES:

TERCER PERIODO

En el siguiente enlace encuentra el plan de mejoramiento del segundo periodo, debe ser presentado en la clase correspondiente  en la semana del 6 al 10 de Julio

LAS VISTA DE UN OBJETO 

Observa el vídeo que refuerza los conceptos vistos en clase

EL DISEÑO

      El diseño consiste en concebir, idear y representar un objeto o imagen antes de que ésta se fabrique para eso es importante analizar la forma, colore,  la funcionalidad y la estética del producto, a fin de hacerlo más agradable y apto para el uso, al tiempo que se trata de diferenciarlo de los productos de la competencia.

RECUERDA: Para realizar diseños es importante tener en cuenta la NORMALIZACIÓN y las clases de línea; por eso debes leer el siguiente archivo:

FORMAS DE REPRESENTAR EL DISEÑO

En todos los ámbitos de trabajo del hombre siempre necesita representar diseños y por lo tanto, es necesario diferenciar cada una de ellas para saber cuál utilizar en cada oficio y/o momento:

BOCETO. Representación inicial gráfica de lo que será el proyecto una vez terminado

CROQUIS : Es un medio rápido y eficaz de representación gráfica que plasma una idea  o una imagen. Al propio tiempo debe ser claro, limpio, completo y preciso, pero sobre todo su principal característica es que esta realzado a mano alzada, es decir, sin los útiles de dibujo.  

PLANO.  Cuando un croquis se hace utilizando los instrumentos de dibujo técnico como escuadra, regla compás, es decir que no se hace a mano alzada  se convierte en un plano,  por eso se puede definir como la representación gráfica de la superficie de  un objeto  en dos dimensiones(2D: largo y alto), mediante un conjunto de proyecciones de sus distintas partes.

 MAQUETA. Representación de un modelo de diseño en una escala menor y en un material moldeable que permite ajustar las características formales, constituyéndose en  la primera representación volumétrica (3D: largo, alto y ancho) del producto.

PROTOTIPO. Versión preliminar de un producto, de características y prestaciones iguales o similares a las del producto definitivo. Ej. las casa modelos

EJERCICIO DE APLICACIÓN

Debes realizar en casa las actividades que se encuentran en la guía:

SEGUNDO PERÍODO ACADÉMICO 2015

LAS HERRAMIENTAS

Contenido visto en clase sobre herramientas, 

clases de Herramientas

Haga click sobre la imagen y encuentra la explicación vista en clase

clases y normas de cuidado

Haga click sobre la imagen y encuentra la explicación vista en clase

DIBUJO ARTÍSTICO Y  TECNICO

CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL DIBUJO TÉCNICO Y ARTÍSTICO

PARA RECORDAR Y TENER PRESENTE:

1. LA ENTREGA DEL TRABAJO ESCRITO ES EN LA FECHA

 ESTABLECIDA EN EL CUADRO ANTERIOR.  

2. LA SUSTENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE 

MEJORAMIENTO SE REALIZARÁ EN LA HORA DE CLASE

 DE LA SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL, ASÍ:

	CURSO	DÍA
	6-7 Y 6-8	LUNES, ABRIL 13
	6-2 , 6-4 Y 6-5	MARTES , ABRIL 14
	6-3 Y 6-6	JUEVES, ABRIL 16

3. SÓLO PODRÁN PRESENTAR LA EVALUACIÓN ESCRITA

 DE SUSTENTACIÓN, L@S ESTUDIANTES QUE HAYAN 

ENTREGADO LOS TRABAJOS TEÓRICO Y PRÁCTICO.

¡IMPORTANTE!

LOS ESTUDIANTES QUE TIENEN PENDIENTES INDICADORES DEL PRIMER PERÍODO, DEBEN PRESENTAR PLAN DE MEJORAMIENTO Y POR LO TANTO ES NECESARIO LEER Y ATENDER LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

Observar los vídeos que están a continuación y seguir las indicaciones haciendo click aquí para observar el archivo

HAGAMOS CON-CIENCIA

RELACIONES FAMILIARES VS TECNOLOGÍA

SIEMPRE ES BUENO TENERL@S CON NOSOTR@S PARA DESCUBRIR JUNT@S... ASPECTOS DE LA HUMANIDAD A TRAVÉS DEL TIEMPO

HAZ CLIC EN CADA BOTÓN PARA QUE CONOZCAS LO RELACIONADO AL ÁREA. DEMUESTRA INTERÉS EN EL DESARROLLO DE LAS DISTINTAS ACTIVIDADES:

Para realizar el trabajo durante el año es necesario conocer las pautas de valoración al respecto

Primero te invito a realizar un análisis de la siguiente guía, relacionada con la tecnología en la naturaleza y sus efectos:

Ahora, con base en la lectura, debe contestar las preguntas que se entregaron en clase.


Durante este año lectivo queremos conseguir:

PRIMER PERÍODO ACADÉMICO
ENERO 19 HASTA MARZO 31


En el primer período deseamos obtener:

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA TECNOLOGÍA

A través de la historia encontramos momentos fascinantes en los que el hombre ha descubierto diferentes formas que le facilitan su vida y le brindan comodidad.

Y es precisamente por buscar comodidad, que  ha descuidado los recursos naturales, pues los estamos utilizando indiscriminadamente, sin control, lo cual está afectando el medio ambiente. Es hora de hacer un alto y actuar en la medida en que podamos. 

Observa el siguiente vídeo. Escribe una historia al respecto y luego aspectos que afectan la familia como consecuencia de la tecnología

CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

LEE CON ATENCIÓN EL CUENTO QUE SE ENCUENTRA EN EL SIGUIENTE LINK

CON BASE EN LA LECTURA, CONTESTA:

1. La situación que se plantea en el cuento, ¿es un problema científico, técnico, o tecnológico?, ¿por qué?

2.  El computador es un objeto de origen científico, técnico o tecnológico?, ¿por qué?

3. Escribe en el cuaderno un concepto corto de ciencia, técnica y tecnología.

Para tener más claridad sobre la relación entre ciencia, técnica y tecnología, te invito a observar detenidamente el siguiente vídeo. Solo debes hacer click en el botón

 Ahora completa la información con el siguiente vídeo, que trata sobre el nacimiento de las diferentes ciencias a través de la historia

QUERIDO ESTUDIANTE:

Durante esta semana el trabajo es individual en casa. La evaluación sobre la historia de la evolución tecnológica queda aplazada para la semana entrante: El 24 de febrero para 6-2, 6-4 y 6-5;   y el 26 de febrero para 6-1, 6-3 y 6-6

En el colegio debes aprovechar los espacios y tiempo para adelantar las actividades programadas. Por lo tanto; Lee la información de la siguiente guía y realiza las actividades que se encuentran al final de ella:

 Es importante entender que la ciencia ayuda al mejoramiento de la salud y otros aspectos importantes en la vida del hombre. Si tienes dudas sobre la interdisciplinariedad tecnológica, el siguiente vídeo te ayuda a despejarlas: